In dieser dialogisch-aktiven Führung erschließen sich Schüler:innen die Berliner Geschichte von der Stadtgründung bis zur Gegenwart.

Wie gut kennen Kinder die Geschichte ihrer Stadt? Wie roch Berlin um 1740? Welche neuen Erfindungen machten um 1900 den Alltag in der Großstadt einfacher? Wie sehr war Berlin nach dem Krieg zerstört? Und warum wurde Berlin geteilt?
 
Mit ihrer Vorkenntnis der heutigen Stadt erschließen sich die Kinder die Berliner Geschichte. Sie erkunden die historischen Stadtmodelle und Tastobjekte, verorten ihren Kiez und finden heraus, wie Berlin aussah, als hier die ersten Häuser entstanden.

Mögliche Lehrplanbezüge

außerschulische Lernorte erkunden, Begegnung mit Alltagsgegenständen im Museum

Sachunterricht: Zeit und Geschichte verstehen, erste Orientierung in der historischen Zeit, Alltagsgeschichte, Geschichtsverständnis aufbauen

historische Entwicklungsabschnitte beschreiben und miteinander vergleichen

Dauer: 1 Stunde 30 Minuten

Sprachen: Deutsch