¿Cómo son los lugares donde los niños y jóvenes aprenden y se reúnen cada día? Tomando como ejemplo la Escuela Walter Gropius, estudiantes de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Potsdam investigan en un proyecto de investigación artística la importancia de la arquitectura para la educación y la comunidad y el valor de los edificios modernistas de posguerra para los usuarios de hoy.

La Gropiusstadt fue planificada por el fundador de la Bauhaus y arquitecto Walter Gropius en la década de 1960 como una gran urbanización en el sureste de Berlín. En su centro se encuentra la Escuela Walter Gropius, un "pabellón escuela" planificado según las consideraciones pedagógicas más innovadoras, con edificios de aulas, talleres, espacios abiertos e instalaciones deportivas ingeniosamente estructurados. La escuela comunitaria, declarada monumento histórico, se encuentra actualmente en estado ruinoso. La urbanización Gropiusstadt se construyó para crear un espacio vital moderno para muchas personas. Aún hoy, el problema de la vivienda en Berlín no se ha resuelto en absoluto y las escuelas suelen estar en muy mal estado. ¿Qué significa esto para nuestra sociedad?

El proyecto de la exposición se desarrolló en colaboración con el comprometido director de la escuela, Lars Neumann, para llamar la atención sobre la urgente necesidad de renovar este edificio tan significativo desde el punto de vista educativo y arquitectónico. Los resultados los presentan estudiantes que investigaron juntos durante dos semestres como parte de un seminario, hicieron preguntas in situ, desarrollaron ideas, fotografiaron y filmaron.

Dirección del proyecto: Wiebke Loeper (Profesora de Fotografía y Decana del Departamento de Diseño, Universidad de Ciencias Aplicadas de Potsdam), Friederike Holländer (Directora de Educación y Divulgación, Bauhaus-Archiv de Berlín) y Nina Wiedemeyer (Conservadora de la Colección de Arquitectura, Bauhaus-Archiv de Berlín).