Jouer, apprendre, manger, dormir et être actif - la manière dont les enfants grandissent aujourd'hui est notamment une question de design. Depuis le 19e siècle, les univers de vie et d'expérience des enfants sont marqués par des meubles, des jouets, des livres et des objets du quotidien spécialement conçus pour eux. Ces premiers objets de design donnent déjà un aperçu du phénomène de l'enfance et de l'évolution de sa perception par la société. Au cours du 20e siècle, proclamé "siècle de l'enfant" par la pédagogue suédoise Ellen Key en 1900, la conception d'espaces et d'objets pour enfants est devenue une discipline à part entière. Pourtant, c'est justement l'étude du thème de l'enfance qui a souvent donné aux créateurs modernes une liberté et une créativité particulières - de la réforme du design vers 1900 à nos jours, en passant par le Bauhaus et le design d'après-guerre à l'Est et à l'Ouest. Avec ses exigences élevées en matière de simplicité et d'utilisabilité intuitive, le design pour enfants peut quasiment être considéré comme le paradigme d'un bon design.

"Design für Kinder" rassemble des exemples de design de meubles, de produits et de graphisme et les situe dans leur époque de création. Outre la conception de chambres d'enfants et d'aires de jeux, les objets conçus pour les enfants sont également considérés sous l'angle de leur matérialité naturelle ou artificielle. Une salle spéciale consacrée aux livres pour enfants ne présente pas seulement des exemples historiques, mais met également à disposition une petite bibliothèque à parcourir, à regarder et à lire. L'exposition s'adresse aussi bien aux enfants qu'aux adultes et contient de nombreux éléments interactifs sur lesquels il est possible d'essayer, de jouer et de s'asseoir (pour essayer). Elle invite à un changement de perspective entre petits et grands et est une invitation pour les adultes intéressés par le design à regarder le monde matériel avec les yeux de l'enfant.